I processi di successo scolastico e sociale non dipendono solo dalla didattica, ma anche dalle percezioni e dagli atteggiamenti dei docenti. Il laboratorio, basato su ricerca-formazione, riflette su queste variabili attraverso esercitazioni pratiche. Per operatrici e operatori scolastici.

Referenti scientifici del progetto: Anna Pileri, Roberto Dainese, Università di Bologna

Laboratorio a cura di: Luca Fabris, Stefania Rossi, Università di Bologna